为进一步推进区级主动发展项目“共建共生：班本课程中幼儿深度学习的实践研究”的建设工作，切实提升全园教师班本课程的开发与实施能力，各班老师全力配合顺利完成班本课程成果展示暨重点区域环境创设交流活动。

教研活动中，各班教师结合本班幼儿年龄特点、兴趣爱好及生活实际，围绕前期班本课程的开展情况、实施亮点、遇到的困惑与后续优化方向进行逐一分享。小班组立足低龄幼儿生活认知与动手需求，开设小一班《百变扭扭棒》、小二班《甜甜的糖果》、小三班《“纽”来“纽”趣》课程；中班组聚焦自然探究、生活发现与想象力培养，开展中一班《“石”在有趣》、中二班《“瓶”日里的小美好》、中三班《月亮的秘密》课程；大班组围绕习惯养成、逻辑认知、自然探索，推进大一班《时间小主人》、大二班《你好大树朋友》、大三班《奇妙的数字》课程。老师们通过图文结合、案例分析、幼儿活动实录等形式，生动展示了各班特色班本课程的实施过程，从课程主题生成、内容设计、活动组织，到家园协同育人、幼儿成果收获，进行了全面细致的梳理与交流。

本次班本课程教研活动，为教师搭建了相互学习、交流提升的平台，不仅有效解决了教师在班本课程实施过程中的实际问题，更激发了教师课程研发的积极性与创造性，推动我园班本课程向更科学、更优质、更贴合幼儿发展需求的方向迈进。

                                   (撰稿人：王丽  审核人：唐虹云）