星期

内容

一

二

三

四

五

户外活动

晴天

沙水区：挖宝藏、挖沟渠        大自主区：好玩的攀爬架、滚轮胎

拼搭区：建高楼、我的舞台        球乐区：球儿滚起来

童乐区：滑滑梯、小木屋          野趣区：野炊、翻山越岭

滚筒区：好玩的滚筒              骑行区：小车开起来、洗车店、加油站

涂鸦区：我设计的装饰品

雨天

球球乐   好玩的纸球   吹泡泡   爬爬乐

晨间谈话

本周围绕“我的暑假生活”进行谈话活动， 说说自己的暑假假趣闻。

集

体

活

动

上午

数学活动

数字比大小

社会活动

我自己的书

语言活动

诗歌：我是大班小朋友

 健康活动

学习新操（一）

科学活动

大街上的标志

下午

音乐活动

歌曲：小孩不小歌

美术活动

给弟弟妹妹制作礼物

游

戏

活

动

上午

美工区：设计班级标志、我的自画像

建构区：我的新班级、造高楼

益智区：瓶盖排序、挖掘恐龙化石

表演区：唱唱跳跳真快乐、诗歌朗诵

生活区：串项链、整理衣柜 

阅读区：绘本阅读、制作图书 

科学区：小球上楼梯、快乐的旋转

创造性游戏（角色）：美甲店、火锅店

创造性游戏（建构）：建高楼

下午

室内外自主游戏

环境创设

主题环境创设：

主题墙布置“我在幼儿园的最后一年”，布置表情书让幼儿记录自己的表情。

区域环境创设：

美工区提供相框，幼儿自由装扮相框，绘画“我的自画像”和“我的新班级”，分别送给自己的父母和好朋友。

科学区增添小实验的各种材料，并提供相应的玩法示意图。

保育工作

据孩子体质，合理调整着装，提高孩子的自我保护意识。

家园联系

1、通知家长开学时将孩子的被子、床垫、换身衣服等物品带来。

2、通知家长新学期的各项须知，与家长积极交流沟通幼儿的情况。

3、请家长带孩子在周围的环境、日常生活中寻找各种各样的“标志”，讲解“标志”的作用并记录下来。