区域活动的开展能够为幼儿交往提供良好的心理环境，区域活动的设置是自由的，开放的，丰富的环境为孩子提供了探索、求知、交往、合作的机会，使孩子的欲望得到满足。区域活动的开展能有效促进孩子良好个性的发展，孩子通过互相交往，互相合作，共同商讨，提高孩子处理问题，解决问题的能力，同时还有效促进了孩子良好个性的发展。

看，在2024年9月26日的“火锅店”区域游戏中，常州市天宁区新城逸境幼儿园中一班的小朋友们，十分热情，不断地在给老师端“食物”、“刷卡”付账……

孩子们在区域游戏中学习一系列重要的能力，包括想象力、创造力、自信心、专注力、遵守规则、学会聆听和沟通、学会团队协作、控制自我、激励他人、提升领导力……这些正是集体教育所不能带给他们的。

(撰写：胡燕  审核：唐虹云)