星期

内容

一

二

三

四

五

户外活动

晴天

沙水区：堆城堡、挖沟渠       大自主区：好玩的攀爬架、滚轮胎 

拼搭区：天宁宝塔、高架桥     球乐区：足球小将、灌篮高手 

童乐区：滑滑梯、小木屋       野趣区：野炊、翻山越岭 

滚筒区：好玩的滚筒、躲猫猫   骑行区：小车开起来、洗车店

涂鸦区：美丽的幼儿园、我升班啦 

雨天

室内：报纸球、大象套圈、拖小车

走廊：走长绳、 跨栏、爬垫子

晨间谈话

本周围绕“小小值日生”进行谈话活动， 说说自己的暑假趣闻。

集

体

活

动

上午

数学活动

   拼卡片

语言活动

勇敢的小裁缝

美术活动

做做玩玩蜗牛

社会活动

各种各样的汽车

健康活动

 学习新操

下午

音乐活动 

欢乐舞

游

戏

活

动

上午

美工区： 这就是我、有趣的面具

建构区： 我的新班级、我的小组

益智区： 拼卡片、找不同

表演区： 我是中班小朋友、别说我小

生活区： 我会叠衣服、炒菜

阅读区： 大卫上学去、獾的秘密

科学区：好玩的磁铁、植物生长记  

创造性游戏（角色）：美甲店、奶茶店

创造性游戏（建构）：建高楼、高架桥

下午

室内外自主游戏：沙池游戏、户外体育玩具自选

环境创设

主题环境创设：

1、布置“小时候的我”和“现在的我”两个版块，师幼共同收集张贴相关照片，形成鲜明的对比，体现幼儿的成长变化。

2、布置“小小值日生”板块，和幼儿共同商讨的值日生可以做的五件事情，并以绘画的形式进行记录及制作成的手绘值日提示图。  

区域环境创设： 

1、在阅读区利用纸盒、纸卡、数棒、橡皮泥制作可操作的讲述材料。

2、在科学区投放手电筒、各种动物的影子卡片、投影盒等操作材料，让幼儿自主探索，感知影子和卡片的关系。

保育工作

1、 调整好作息时间和生活习惯，鼓励幼儿自己的事情自己做。

2、 户外活动结束后能自主饮水，并及时擦汗。

家园联系

1、鼓励家长每天陪伴孩子阅读感兴趣的绘本，养成阅读好习惯。

2、与孩子一起商量制定时间规划表，养成良好的作息习惯。

3、请家长配合，孩子不开心的时候，家长引导孩子控制自己的激动情绪。

4、请家长培养幼儿养成正确的坐姿。