星期

内容

一

二

三

四

五

六

户外活动

晴天

沙水区：挖宝藏、挖沟渠        大自主区：好玩的攀爬架、滚轮胎

拼搭区：建高楼、我的家        球乐区：球儿滚起来

童乐区：滑滑梯、小木屋        野趣区：野炊、翻山越岭

滚筒区：好玩的滚筒            骑行区：小车开起来、洗车店、加油站

涂鸦区：可爱的我

雨天

室内：大象套圈、拖小猪、打高尔夫球

廊道：走长绳、 钻圈、爬垫子

晨间谈话

本周围绕“我的六个宝贝”进行谈话活动，并鼓励幼儿说说如何保护好自己的六个好宝贝。

集

体

活

动  

健康活动：

小猫钓鱼

音乐活动：

找小猫

数学活动：

一样的放一起

美术活动：

美丽的手帕

语言活动：

调皮的小老鼠

科学活动：

亮眼睛

游

戏

活

动

上午

美工区：可爱的小脸、手脚印画、美丽的衣服

建构区：凉亭、花园、高架马路

益智区：照镜子、闻气味瓶、听传声筒

表演区：快乐舞会、好朋友碰碰你

生活区：擦椅子、鞋子配对

阅读区：绘本阅读、听故事

角色区：娃娃家、汽车店

创造性游戏（角色）：美甲店、奶茶店

创造性游戏（建构）：建高楼

下午

室内外自主游戏

环境创设

主题环境创设：

班级投放材料箱，幼儿自由取放，布置班级才干墙，侧重于体现眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、小手和小脚的本领。

区域环境创设：

  在区域中投放教师自制的一些感官材料或玩具（如在可乐罐中装入豆子、石子等物品，制成可发出各种声音的操作材料），在大小适合的布袋中装入软硬度、光滑度、形状、大小各不相同的物品，制成摸袋等。

保育工作

注重培养孩子良好的习惯，如：用干净的纸巾擦鼻涕，不挖鼻孔，不挑食，自己进餐等。 

家园联系

鼓励家长在自然界或周围环境中，有意识的引导孩子听听有哪些声音，嗅嗅有什么气味，促进孩子提高听觉和嗅觉的灵敏度。