沙沙作响

常州市天宁区新城逸境幼儿园

徐吉

游戏背景：
  幼儿园的沙水区一直是孩子们最喜欢的游戏宝地。每次户外自主游戏时间，他们就迫不及待的完成手头事情，第一个冲到沙水区，孩子们常常会利用各种工具拍拍、挖挖、堆堆、堆城堡的游戏，乐此不疲。基于幼儿当前游戏现状，玩来玩去都是这么几个游戏，始终还是停留在简单的游戏，我常在思考能否找到幼儿的某个兴趣点切入，将一个游戏活动连贯的、完整的、深入的探究下去......

游戏过程：

游戏开始啦！朱嘉烨站在轮胎上，拿下一根最长的管子，把它放进坑里面。但由于管子太长了，一个人无法固定住，管子就倒了。他走到旁边拿起一把铲子，然后一只手扶着管子，一只手用铲子铲沙子来固定管子，但是管子还是倒了。

这次他把管子放进坑里，用肩膀支撑着管子，一只手铲沙子把管子埋了起来，管子终于立住了。期间杜宁宇一也把一根短的管子放在坑里，和朱嘉烨一起把管子埋住。杨旻岚说：“你在跟谁玩？”杜宁宇一说：“我们在干活呢！你快来帮我们！”于是杨旻岚也跟着一起，用铲子一铲一铲的铲沙子。

直至两根管子都埋进沙子里面，杜宁宇一说：“全封闭！”于是朱嘉烨用铲子把沙子拍了拍，使管子埋的更加牢固。朱嘉烨这时说道：“这里面可以装东西。”于是他们又开始往最短的管子里面装沙子。

但由于管子埋的太浅了，里面的沙子又太多，管子承受不住就倒了。朱嘉烨说：“马上成功啦！快点加油！”说完管子就倒了。

朱嘉烨扶起它，用力往沙坑里面摁。这时田甜走过来了，她过去帮朱嘉烨扶住管子，朱嘉烨往里面灌沙子。但是由于管子太重了，管子还是倒了，朱嘉烨大声地说：“咋倒了？”只看见田甜一个人使劲的抬管子，但她抬不动，于是她也走了。

游戏分析：

朱嘉烨在埋管子时，遇到了问题。一次次在倒塌的过程中重新埋管，尝试了三次。这一次又一次的尝试，不是随意的行为，而是在对前一次失败思考的基础上做出的有意识调整。最终在第三次认识到：要想固定住管子，需要找到一个支撑点。

游戏中教师不要急于提供帮助和干涉，给予他们充分的时间与空间，让他们积累经验、发现问题、解决问题。沙水区一般都有固定的材料区，通常教师会对材料区有惯性依赖。游戏材料求量不求质，导致幼儿精细化、个性化的创造行为无法成功。

在“高空灌沙”的游戏过程中，幼儿一次次的失败，最终放弃游戏。作为教师，我思考着：能否在沙区投放箱子，梯架等游戏材料，让幼儿继续探索游戏呢？也许丰富的材料能够支撑游戏的开展，也能更好诱发幼儿一系列的游戏行为，创造更为有趣的游戏情境。