骑小车一直是孩子们感兴趣的游戏之一，他们可以在场地内按照自己的喜好选择路线，尽情的用力蹬车，快速的行进，感受速度给他们带来的快乐，也可以邀请自己的好朋友上车，两人一起体验追风的乐趣。

游戏实录：

自主游戏时间到，孩子们来到骑行区分别选择了自己喜欢的小车，开始了今天的骑行之路。很快我就听到小朋友争吵的声音：“你是怎么过马路的？”“你怎么把车停在这里啊？”“堵车啦，堵车啦......”“哎呀我们要撞上了”各种事故层出不穷，孩子们用自己大声的音量，试图解决自己所遇到的障碍，然而却一点前进的迹象都没有。

这时，彭彭小朋友骑着他的车过来当起了交通指挥员。“你们开慢点，别挤上去，撞上去之后，你就把车往后退，我把车往前走就可以了。”就这样一辆辆车陆续开了起来，笑容又挂在了孩子们的脸上。

一起想办法：

1. 设计路线图

2. 小小交警来指挥

3. 小司机考驾照

识别与思考：

骑小车活动可以提高幼儿动作的灵活性、协调性和平衡性能力；培养幼儿互助、友爱、团结合作的品质及能力。幼儿通过骑车活动，了解了交通规则，并能在生活中学以致用。通过不同的角色扮演，体验到了当小司机的快乐、交警叔叔的辛苦；也学习到了社会性经验。

回应与策略：

1.在游戏中，我发现孩子们的沟通交往能力和规则意识都在逐步增强，孩子们在游戏中满足了自我发展的需求。

2.在游戏中，当幼儿产生游戏问题时，要及时回应，给予适宜的支持。

3. 幼儿的游戏经验来源于生活。把游戏活动的权力还给孩子，走进幼儿的游戏，改善调控幼儿的行为、关注幼儿的活动需要，给幼儿提供更大的生成空间，让幼儿充分的表现表达。

4.给幼儿提供各种低结构材料，丰富充足的低结构材料是幼儿游戏最有力的支撑。