星期

内容

一

二

三

四

五

户外活动

晴天

沙水区：堆沙堡、挖沟渠        大自主区：好玩的攀爬架、滚轮胎

拼搭区：建高楼、搭大桥        球乐区：欢乐踢球

童乐区：滑滑梯、扔沙包       野趣区：野炊、敲敲打打真快乐

滚筒区：好玩的滚筒            骑行区：小车开起来、洗车店、加油站 

涂鸦区：花儿真美丽

雨天

室内：圈儿乐、顶气球、皮球滚滚

廊道：走长绳、赶小猪、小象套圈

晨间谈话

本周围绕“春天的公园”进行谈话活动，讨论春天的公园里有哪些美景。

集

体

活

动  

健康活动：

小鸡和老鹰

音乐活动：

小鸡出壳

数学活动：

小动物运动会

美术活动：

小蜗牛出来了

语言活动：

毛毛虫

游

戏

活

动

上午

美工区：泥工小蜗牛、搓柳条

建构区：春天的公园

益智区：迎春花开了、蝴蝶排队、春天在哪里

表演区：春天在哪里、歌表演《春天》

生活区：给娃娃穿脱衣服，叠衣服

阅读区：儿歌《迎春花》 故事《毛毛虫》

角色区：娃娃家

创造性游戏（角色）：去春游

创造性游戏（建构）：美丽的公园

下午

室内外自主游戏

环境创设

主题环境创设：

布置春天展示区，师幼共同用实物、照片、亲子调查表等展示春天里的事物、春游时拍下的照片等，在亲自布展、不断添加的过程中，丰富春天的相关经验。让幼儿在与自然物的互动表达中，感受春天里大自然的美好。

区域环境创设：

在自然角投放一些捣具、放大镜、小铲子等工具，供幼儿在春天里采集野花野草等自然资源，在美工区投放美工材料，进行插花、拓印、取草汁、拼贴、绘画等艺术创意活动，在阅读区投放有关春天的绘本，如：《春天里的朋友》《嘀嘀哒哒牵牛花》等。

保育工作

充分尊重幼儿的个体特征和差异，保护孩子的自尊心和自信心。

家园联系

1、多带幼儿到户外散步，告诉幼儿多晒太阳对身体好，同时注意引导幼儿寻找、观察自然环境中的春天表现。

2、天气逐渐变暖，幼儿活动量增大，出汗较多，建议家长勤给幼儿洗澡，并对幼儿进行相关的知识教育.