《指南》中指出：“大自然和生活中真实的事物与现象是幼儿科学探究的生动内容，激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力是幼儿科学探究的核心。”影子是我们生活中随处可见的自然现象，而为什么会有影子，什么时候会有影子……对于影子一系列的问题孩子们都好奇十足。

孩子们对影子的热情高涨，于是在户外活动的时候，我组织他们来玩一场“踩影子”的游戏。有几个小朋友并排在一起，踩旁边小朋友的影子。慢慢地，他们开始移动起来，有的小朋友为了不让别人踩到影子跑起来。有的小朋友想踩别人的影子，就追着其他小朋友。在与影子的游戏中，小朋友们感受与同伴游戏的快乐，在追逐、奔跑中也发展了幼儿的动作协调性和应变能力。

孩子们都拥有一双会发现的眼睛，在幼儿园发现了许多影子朋友，知道了影子是无处不在的。寻找就是孩子探索的过程，探索就是孩子科学学习的过程。我们做的更多的还是追随孩子的问题，做孩子学习的支持者、合作者、引导者。

                      （撰稿者：沈凤岐 审核者：何蕴）