区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式，它充分体现幼儿身心发展的特点，让孩子们实现“玩中学”“做中学”的目的。在区域活动中，幼儿参与的积极性高，他们在区域中扮演着各种角色，在自己的小天地里探索、操作，获得更宽广的交往天地，精神得到愉悦。

一直以来，新城逸境幼儿园的老师们在《3—6岁儿童学习与发展指南》引领下，根据幼儿发展需求和主题教育目标创设环境，开展丰富多彩的区域活动，充分利用各类教育资源，有效运用集体、分组和个别相结合，组织幼儿进行自主选择、合作交往，让他们在各种体验和探索中得到全面和谐的发展。

幼儿对周围的一切都充满了好奇。探索欲望在心中萌芽并发展，促使他们去游戏、去追求、去探索。创设适宜的自主性游戏环境，让“玩区域”活动成为孩子们自发、自选、自律、自主的激发内在生命力的学习，点亮孩子们稚嫩的童心，成为他们快乐成长的乐园！（撰稿者：朱常锦，审核者：何蕴）