《幼儿园保育教育质量评估指南》中指出“环境创设旨在促进幼儿园积极创设丰富适宜、富有童趣、有利于支持幼儿学习探索的教育环境”。

环境是课程的载体，亦是师幼互动的媒介。新城逸境幼儿园开展了“读写区有效创设与动态调整”的园本教研活动，旨在聚焦儿童视角、对话师幼互动，共促儿童持续性发展。

在集体研讨中，教师们从幼儿的经验、材料的投放、幼儿的兴趣等多方面进行了详细而深入的思考。

通过此次教研活动，老师们能利用现有的空间条件下，根据幼儿的兴趣和需要不断变化、更替教育环境，让孩子与环境产生互动、联动，助力环境创设聚焦儿童视角，不断自我审视与反思。

撰稿人：刘晓舒 审核人：何蕴