为进一步推进我园“十四五”市级课题《户外自主游戏中幼儿行为观察与支持的研究》的持续开展，深挖幼儿园户外混龄游戏的教育价值，加大以课题引领师幼成长的力度，建立具有特色的户外混龄游戏课程体系，提高我园户外混龄游戏的研究质量。2023年11月13日中午，新城逸境幼儿园全体教师开展了专题研讨活动。

活动前期围绕“自主定计划选区域、自主选玩伴论规则”两自主展开，老师根据大、中、小班幼儿年龄特点，组织、引导幼儿提前做好混龄游戏计划、选择游戏玩伴、游戏材料，大胆创造出他们喜欢的游戏内容和场地，让幼儿在轻松、自主的氛围中，激发主动探索的能力。

活动组织过程中，教师首先作为游戏支持者，为幼儿提供了多样化、多层次的游戏材料，不同年龄段幼儿可以根据需求，自主选择；其次作为游戏引导者，适时鼓励幼儿大胆探索、相互学习；最后作为游戏观察者，能及时发现幼儿与材料的互动、与同伴的互动、以及解决问题的过程，并适时地利用语言、方法引导进行介入，助推游戏深入开展。

游戏过程中，幼儿自主支配材料，在主动探索、想象、创造、合作的过程中，探索方法、解决问题；在与游戏材料、与同伴的互动中获得广泛的游戏经验和认知经验，各方面能力在原有的水平上都得到了发展；在与同伴的互动中充分体验交往的积极情感，获得更广泛的交往经验和基本交往技能，提高了幼儿的社会交往能力。

活动结束后，教师们采取“四步教研”的研讨策略进行自评与互评，从发现问题→分析问题→集中诊断→反思调整等方面，围绕游戏目标、材料投放、教师介入、活动组织进行交流讨论，大家各抒己见，畅所欲言，相互取长补短。

一次次思想的碰撞，一次次的共研成长。本次混龄游戏的专题研讨，为课题开展提供了大量的游戏案例，积累了丰富的实践经验和研究资料。下一步我们将继续加大课题研究力度，不断创新、探索，提炼出更加适合幼儿身心发展的混龄游戏，让幼儿成为游戏的主人，促进幼儿快乐成长。（撰稿者：张娟  审核者：何蕴）