幼儿园班本课程是基于“园本课程”而产生的，它立足于班级，来源于班级幼儿兴趣和最近发展区，也产生于教师对本班幼儿了解的基础之上建构而成。

为了让老师们对班本课程更加熟知与清晰，于2023年9月27日下午1点，由唐虹云老师主持开展本次教研活动，带领全体老师对两个班本化课程优秀案例进行深入地学习与研讨。

在此次教研中，各位老师各抒己见，从案例中的主题线索架构到主题的定位与提炼，从主题预设的广度再到挖掘的深度，每位老师进行积极发言，表达自己对于优秀案例的想法与困惑，同时就两个案例的线索架构比较、分析其各自的不同与优势。

最后，由庄虹瑜老师向大家分享了她获得区二等奖的班本化课程，让老师们更加清晰明了班本化课程的建构脉络和实施途径。

一次活动，一次收获。通过此次教研活动，老师们更加领悟到班本化课程的意义。孩子的故事是多彩的，是温暖的，不仅给孩子留下了成长的空间，也为老师们创设了成长的空间。老师们也将带着收获前行，与孩子一起演绎课程，与课程一起拔节成长！

                     （撰写：徐吉   审核：何蕴）