一对一倾听是教师走进幼儿内心世界的有效手段。为积极贯彻《评估指南》，帮助教师进一步了解“一对一倾听”的意义，也为了提高教师的“一对一倾听”的能力。2023年4月26日中午，新城逸境幼儿园教研组开展了“倾听‘童’话  共探‘童’世界”为主题的一对一倾听教研活动。

教师们围绕本班幼儿的表征现状进行交流探讨，结合本班幼儿游戏表征案例交流分享各自的见解，针对“教师如何引导幼儿进行表征记录”、“如何借助表征引导并支持幼儿深入学习”、“如何提高幼儿表征水平”等问题展开了重点讨论。随后，各班老师分享交流结果，通过思辨与共研，为后续实施一对一倾听提供了有效的动力源。

一次简单的教研却有着不一样的意义，它切实解决了我们的实际问题。“一对一倾听”有利于教师发现每一个孩子，发现每一个不一样的孩子。关于“一对一倾听”的研讨还只是一个开端，我们倾听儿童“一百种语言”的脚步不会停歇......（撰稿者：张娟  审核者：何蕴）