《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿自由、自主、愉悦、创造的游戏在当下格外受重视。角色游戏是幼儿期的典型游戏，它是儿童以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地反映现实生活的游戏，它是个体内在需要的自发自主性活动。

于是，我们回归幼儿学习的起点——生活，契合幼儿的兴趣点，我们和孩子们开启了一次关于火锅店的游戏观察！

你瞧 孩子们火锅店的游戏开展得如火如荼，他们主动扮演着老板、客服、店长、收银员、服务员、客人等角色，我们帅气的赵店长认认真真给客人们介绍了今日推荐菜品，玩得可开心了。经过孩子们热烈的讨论评选，心妍小朋友拥有了最佳客服的称号！

不知不觉收玩具的时间到啦，孩子们在欢快的音乐声中，能够根据种类与小标识，将玩具有序摆放整齐。

孩子们的火锅店游戏还在继续，在游戏中可能孩子们还会发现新的问题，这些问题就是他们新的探究任务，也会成为一段全新有趣的学习历程。在游戏中，孩子们充分用眼、手、脑去发现、去创造，真正成为了学习的主人。（撰稿人：樊小瑜 审核人：何蕴）