学习资料名称

幼儿园户外混龄游戏的开展和提升策略

核心概念及

主要观点摘录

一、户外混龄游戏的重要性

（一）幼儿在户外混龄游戏中学习

（二）提高不同年龄段孩子的思考能力和社会性发展水平

（三）促进幼儿主动思考，自主解决问题的能力

（四）提高游戏水平向更高层次递进

二、户外混龄游戏在幼儿园的开展和提升策略

（一）设置合理的游戏活动区域，全面创设游戏环境

（二）让幼儿自主选择组成小组

（三）教师提供适宜性指导

我

的

收

获

1.大年龄段幼儿通过思考提出新的意见和想法时，小幼龄幼 儿会通过试误这个过程去尝试想法是否妥当，尝试成功那么新的学习能力得到了   正向迁移

2. 不同年龄段的幼儿达到这个目标过程中需要相互沟通与交流。通过对   游戏情境的一层一阶思考达到最终的目标

3. 老师我们 应该不断更进与调整，提供部分孩子所需的材料，帮助幼儿迁移已学相关经验往   更高层次发展。但是老师的观察只局限于一个或者最多两个新情境和内容的出 现。那么这时大年龄段的幼儿对于相对小年龄段的幼儿而言也起到了“小老师” 的作用，大年龄段的幼儿会运用周边已有材料或者低结构材料制作游戏情境所需   要的器材，帮助游戏水平在无形中往更高的水平和层次去递进