观察对象

严北杨

观察者

马燕

观察主题

如何将滚筒放倒

观察实录及幼儿行为描述

由于我们是第一次来滚筒区进行户外活动，所以我们对于这个区域的好奇心还是很强的。

但是由于我们年龄比较小个子也比较小，所以对于这些“庞然大物”有些手足无措连放倒它们对于我们来说也是一件比较困难的事。

有的小朋友互相合作放倒了滚筒，而有些小朋友直接求助老师帮助。

放倒以后，刚开始的活动也只有放在地上滚，或者是爬到滚筒的筒里面。他们在感知这个活动器材的重量，在慢慢摸索，到底怎样才可以更好玩儿。

幼儿行为分析

1.从学习品质来看，杨杨有较好的坚持性，遇到困难也会想办法不会就此放弃了。例如:在滚筒- 边有轮胎的情况下，滚筒不稳定会滚动，杨杨想爬上去- -直失败，不停地尝试不一样的方式最开始想站起来然后趴在上面，反复好多次还是从上面掉落下来还是没放弃，最后搬来了轮胎，固定住了滚筒。

2.在游戏中伴随着思考。在游戏，一直在探索在思考，从最开始滚筒在没有任何固定的情况下一-直会滚走。

教师支持策略

1、记录孩子游戏活动的照片。

2、图画记录， 能是学习的推进更有效。在分享环节的时候可以引导更多的幼儿进行思考，想出更多方式来进行引水游戏。。

2.持续关注、准确捕捉、及时与孩子们分享，能使孩子的学习向纵深发展。