观察对象

易可心

观察者

马燕

观察主题

观察孩子在活动中的表现以及与人交往的能力

观察实录及幼儿行为描述

户外活动时间开始啦！晴晴、草莓、铭泽、可心开心地来到了骑行区，各自挑选了自己喜欢的小车。他们骑着小车在操场上前行，一会儿穿过人群，一会儿躲避“障碍物”，他们这是打算来一场有趣的骑行比赛呢！因为可心不会骑车，所以草莓就载着可心一起出发了。比赛开始了，晴晴一边骑着小车一边回头对草莓说：“来追我呀，来追我呀……。”铭泽、草莓带着可心一起紧接其后，一场你追我赶的骑行比赛正式上映了。

幼儿行为分析

1.从与同伴间的对话可以看出，幼儿能大胆、清晰地说出自己的想法，说明她有一定的语言表达能力和社会交往能力。

2.骑行时，他们善于观察周围，不推不挤；遇到有人时，能躲避他人的碰撞，说明她们有一定的安全意识。

3.活动中幼儿一直在乐此不疲地骑车，骑车的动作娴熟灵活，说明他们的双腿灵活性和动作协调性比较好。

教师支持策略

 1.活动中可以创设一些简单的路牌，让幼儿练习遵守交通规则，增强安全意识。

2.开展丰富多样、适合孩子年龄特点的活动，如走、跑、跳、攀、爬等，发展幼儿动作的协调性和灵活性。

3.活动结束后，一起讨论活动中孩子们的行为，表扬他们活动中的好行为以及需要注意的事项，指导孩子们学习交往的基本规则和技能，让他们体验群体活动带来的乐趣。