观察对象

大一班孩子

观察者

刘晓舒

观察主题

观察孩子在活动中的表现以及与面对困难如何去克服

观察实录及幼儿行为描述

在活动开始前，老师让部分强壮的幼儿去协助老师搬运篮球架，等老师和小朋友把篮球架架好之后，小朋友就自觉地排好了四个队伍，准备开始投掷运动了。活动开始后，有几个小朋友把手支起来，竖在小眼睛面前比划着扔球的轨迹，有的小朋友则是认真地举着球眯着眼睛开始投掷。吴怡婷在第一次投球的时候因为投的太高没有投进框，在第二次的时候则更认真地比起手指，嘴里嘟囔着：“这次我一定要投进。”他比划着手指，这一次他很明显地把球放低了，然后顺利地把球投进了篮筐。在这之后的每一次投篮，他都努力地比划着手指，试图调整抛球的轨迹，一次比一次更精确地投了进去。

幼儿行为分析

大班幼儿已经能够在不断的尝试错误的情况下，进行修正调整，在今天的投篮运动中，有好几个小朋友都可以在一次次地尝试投篮中总结经验，调整自己的投掷运动，更好地使球投进篮筐。

教师支持策略

在平时生活和教学活动中，要给幼儿尝试错误的机会，也要鼓励幼儿自己进行行为的调整，这样才能更好地让幼儿自己掌握知识动地 能力。