星期

内容

一

二

三

四

五

晨

间

区

域

活

动

美工区：泥工 小蜗牛、搓柳条

建构区：春天的公园

益智区：迎春花开了、蝴蝶排队、春天在哪里

表演区：春天在哪里、歌表演《春天》

生活区：给娃娃穿脱衣服，叠衣服

阅读区：儿歌《迎春花》 故事《毛毛虫》

角色区：娃娃家

晨间谈话

本周围绕“春天的公园”进行谈话活动，讨论春天的公园里有哪些美景。

上

午

集体

活动

美术活动：

泥工：小蜗牛

语言活动：

毛毛虫

清明放假

科学活动：

小鸡和小鸭

数学活动：

小动物运动会

户外

活动

晴天

走：独木桥  侧身走  大脚走

跑：后踢跑  障碍跑 走跑交替跑

跳：袋鼠跳  跨栏

钻:助跑钻彩圈  过山洞  助跑钻轮胎

攀爬：爬轮胎  大型器械   

雨天

大象套圈   拖小猪   打高尔夫球   走长绳   钻圈

下

午

游戏

活动

创造性游戏（角色）：去春游

创造性游戏（建构）：神奇的棒

体育游戏：采桑叶

区域游戏：区域游戏自选

自主游戏：沙池游戏、户外体育玩具自选

环境创设

1、主题环境创设：增设幼儿制作的有关春天的手工，继续丰富主题墙

2、区域环境创设：丰富班级自然角，种植蝴蝶兰和绿萝等植物，在美工区提供一面涂鸦墙，给幼儿提供大胆绘画春天的场所

保育工作

充分尊重幼儿的个体特征和差异，保护孩子的自尊心和自信心。

家园联系

建议家长带孩子给花草松松土，浇浇水，除除草，培养孩子喜爱花草的情感。