文章题目

站在儿童的视角兰儿童游戏——论幼儿园户外自主游戏的有效观察

内

容

简

述

一、实现幼儿园户外自主游戏的有效观察，要做到“三个性”分

别是客观性、敏锐性和价值性。

二、实现幼儿园户外自主游戏的有效观察从理论层面上来说，教师

要做到“三个性”，那么从技术层面上来说，教师要做到“三个有”，

即：事先有计划、心中有目标、眼里有孩子。

1．事先有计划——“预设”与“随机”相结合。

2．心中有目标——“外显”与“内隐”相结合。

3．眼里有孩子——“持续”与“深入”相结合。1）站在儿童

身边——看怎样的“自娱自乐”。2）站到儿童中间——看怎样的“自主推进”。

三、实现幼儿园户外自主游戏的有效观察，会有 “三个得”

1．幼儿之获得。2．教师之获得。3．团队之获得。

学

习

反

思

1、教师在观察的过程中，应该抛弃主观武断的想法，深入了解幼儿活动的动作行为和想法，对幼儿提出鼓励性的建议和帮助。

2、教师在组织活动的过程中，应该事先对所做的活动进行规划。

3、教师在活动中的观察视角应该灵活多变，不仅对幼儿的行为方式进行观察，同时对幼儿的沟通习惯和内心想法进行思考和分析，使观察到的幼儿活动信息更加全面，要尽量留意每一个幼儿的活动行为情况。

4、教师在观察的过程中，应该充分地考虑到幼儿的想法和感受，以幼儿的行为方式思考问题，捕捉幼儿的行为动作逻辑。拓展自身的观察视野，使观察到的幼儿活动行为更加全面真实，增加观察的效果。