教研是保障教育质量、促进教育内涵发展的重要手段，是教师专业发展的“引擎”。为深入贯彻《纲要》、《指南》精神，加强“以园为本”教研制度建设，扎实有效地开展基于问题、指向实践的幼儿园教育教学研究，提升教研组长专业引领能力。2022年11月24日中午天宁区新城逸境幼儿园开展了“户外游戏后分享交流支持策略”的教研活动。本次活动学前教育管理中心选派了张金、王旦两位观察员进行教研现场的观察实录。

　　整个教研活动由张娟老师全程组织，她通过”回到童年，走进游戏;明确价值,点石成金;聚焦问题，深度追因;策略提炼，专业提升;角色互换，实景演绎;回顾梳理，引发深思这六个环节，以及围绕“分享交流谁来说?分享交流说什么?分享时要注意些什么?”进行探讨，引发教师们的思考。活动过程中，教师们针对户外游戏的交流分享对幼儿发展的价值进行互动式研讨，并结合自己在游戏分享方面的经验进行畅谈。

　　游戏后的分享不仅仅是幼儿的反思，也是教师的反思。幼儿在分享反思中梳理、概括、提升游戏经验，实现游戏经验的共享和推广，我们老师也在一次次实践中反思自己，是否有效推动了幼儿的学习与发展。相信教师们能够在放手儿童、观察儿童的基础上进一步了解儿童的心理需求和经验的获得，有针对性的开展游戏分享，使教育真正落实到幼儿身上，有效促进每一位幼儿的发展。

　　(撰稿者：茆婷婷 审核者：何蕴)