主持人

张娟

记录人

徐吉

研讨主题

户外活动案例研讨

参加人员

张娟、马燕、庄虹瑜、胡燕、唐虹云、徐吉、刘晓舒

会

议

内

容

一．介绍本次研讨的主题

张：《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园教育应“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中”。尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动。为了更好的支持孩子的游戏活动，关注过程中孩子的需求、兴趣、价值，提升户外游戏的质量，接下来由庄虹瑜老师为大家分享、讲解户外活动的一则案例，希望大家能够多看多交流，从多角度思考。

二．观看户外活动视频案例

庄：现在由我为大家带来我们大二班与大四班的一次户外活动视频，在一次晨间活动时，我们班的孩子在幼儿园的野趣区活动，但他们发现小山坡上的桥有一部分“阶梯”断掉了，无法上桥，一开始，他们都尝试着抬腿爬上去，但大部分孩子都觉得有点困难，过了一会儿有个小女孩的鞋带被挂在突出的钉子上，于是孩子们发现了这座断桥的危险，于是准备拔掉钉子，自己搭建一处桥梁阶梯。

马：在这过程中老师是否有介入、支持？

庄：在整个活动中老师只介入了两次，一次是在发现孩子的鞋带被突出的钉子勾住，让孩子们发现、知道突起钉子的危险，第二次是在搭建楼梯的时间过于长并且没有任何进展时，进行支持。

三．梳理案例中的问题及解决方法

发现问题

1、发现钉子勾住幼儿鞋带

2、如何搭建斜坡

①转头会倒

②中间的轮胎会滑

③加宽斜坡面

解决方法

1、徒手拔拔不出，使用锤子上下锤，但失败了；最后寻求老师帮助，成果解决钉子的问题；

2、①砖头：将砖头垒成楼梯，但是会倒、会晃

②轮胎：第一种轮胎磊高的方法中间的轮胎会倒，不稳定；第二种垒高轮胎的方法中间的轮胎总是会滑下去；第三种在垒高轮胎前，在木桩前放上一块木板，挡住中间的轮胎不会滑下去，成功。

③木梯：将两个木梯架在搭好的轮胎上，让大家更方便的上桥。

四.总结

张：通过此次研讨，希望能促使老师们对“幼儿户外游戏”有了更深层次的理解，也能让你们对如何基于观察和解读，采用多样的策略推动户外自主游戏有更多深刻的感悟。