幼儿园环境作为一种隐形课程与教育载体，在幼儿的发展需求中发挥着重要的教育价值。近日，新城逸境幼儿园全体教师们围绕“班级环境的优化与调整”，开展了研讨活动。

  本次研讨活动分为四个环节：突出问题对比、分组研讨优化、现象级问题梳理、环创疑问支招。在突出问题对比环节，老师们通过观看两个班级的区域布局，探讨它们的布局合理性以及互相的联系。在分组研讨优化环节，大家就中班提供的生活区域游戏材料，分析此游戏材料是否符合幼儿年龄特征和发展需求。在现象级梳理、环创疑问支招环节，老师们着重对“游戏内容是否符合现年龄段孩子的需求和是否促进幼儿的深度学习”开展热烈的研讨。

  活动的最后，主持人对班级环境创设中部分班级的环境亮点进行了经验分享，如中四班阅读区的二维码，用新颖的方式给阅读区输入了新鲜的血液。小一班的心理健康区，真实体现了小班小朋友刚进入幼儿园的心情。

  经过本次研讨活动，全体教师在班级环境的创设上吸收了许多新的养分。大家在梳理经验和自我消化后，将重新调整班级里面的环境，有效促进幼儿发展。

     （撰稿人：许君  审核人：何蕴）