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透过“图式”读懂儿童（来自《学前教育》卷首）

核心概念及

主要观点摘录

我

的

收

获

    通过阅读上面文章，是我知道“图式”简单说，就是指重复的行为模式。它既包括外显的身体动作或技能模

式，也包括内隐的思想、概念、语言、情感模式。

常见的“图式”有8种，分别是轨迹、定向、连接、旋转、围合、包裹、定位、搬运。深入了解这8种“图式”，你会发现，许多习以为常的幼儿游戏，就有了新的理解;而许多不可思议的幼儿行为，也变成情理之中的事。“图

式”存在于儿童的行为中，游戏中。观察分析儿童行为中蕴含的“图式”，可以帮助教师读懂儿童，从而进行有针对性的指导。给儿童提供自由游戏图式，既是给他们的学习方式，也是给他们的学习动机。所以，只有在自由游戏中，儿童才能得到发展。