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浅谈幼儿园如何有效开展户外自主游戏

核心概念及

主要观点摘录

　一、 创设适宜的户外自主游戏环境是开展游戏的前提条件

《指南》中指出：“培养幼儿对户外活动的兴趣是幼儿园户外活动的重要目标，要根据幼儿的年龄特点组织形式多样、生动有趣的户外活动，吸引幼儿主动参与。”“兴趣”是吸引幼儿主动参与活动的最好方法，兴趣的培养和激发主要通过良好的活动环境的创设，因此，我们要重视为幼儿创设良好积极的户外游戏环境和科学地规划户外场地。

幼儿园的沙水池、小树林、小土坡、草地等，都应在科学规划下物尽其用，使幼儿的生活更贴近大自然。结合幼儿园所在位置的实际基础设施和环境，对幼儿园进行合理、科学地布置。

二、材料的投放是引发幼儿积极参与自主游戏的物质基础。 

1.提供丰富的游戏材料

2.幼儿有选择材料的自由

3.游戏区材料应随着幼儿的兴趣变化而不断调整

三、教师的有效介入和指导是开展自主游戏的关键因素

　　户外活动中我们强调游戏的自主性，但自主并等于自由“放羊”式。教师是环境的提供者也游戏活动的指导者、合作者和观察者。游戏中教师引导幼儿学会选择，学会交流，学会使用材料，指导幼儿提高游戏的有效性、目的性，教师的指导是提升幼儿自主游戏水平的关键因素。

1.      游戏前合理引导幼儿开展讨论活动

2.游戏中善于观察，把握介入时机，提高幼儿游戏水平。

3.发挥评价中教师指导的作用

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收

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幼儿户外自主性游戏活动的开展是一项具有挑战性的活动，需要我们每一位教师都做有心人，在实践活动中不断探索，既要放手让孩子运用知识技能产生情感体验，形成良好的习惯，又要帮助孩子成为会思考、会判断、有勇气、有素养的人。