问题即课题，行动即研究。为进一步推进学前教育科学发展，规范课题研究管理，促进教师专业成长，推动园本科研发展，2022年2月17日中午，在课题组长带领下召开了新学期市级备案课题《户外自主游戏中幼儿行为观察与支持的研究》工作会议。

简要回顾  科研凝聚力

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。课题组长张娟老师对本次研讨活动进行了一次精准、简要的回顾和反思，并结合“十四五”精神，提出了本学期课题工作开展重点：要加强理论学习，提高课题研究能力，努力形成融教学型、学习型、研究型为一体的教师素质结构；同时将真抓实干，切实加强课题研究指导与管理，针对备案课题的研究进度、资料留存和成果提炼等工作提出了细致规范的要求。  

交流分享  思维齐碰撞

每位课题组成员结合上学期课题工作，从课题计划达成情况、存在的困惑以及好的建议等几个方面进行了交流，大家畅所欲言，对课题研究的基本思路、关键点、核心内容进行了剖析与梳理，既统一了思想又明确了研究方向，充分展示了课题研究的扎实进程和实际效果。

聚焦话题  虎力定全开

针对上学期对户外运动区的重新定义，从运动器械的选取、数量、幼儿个体能力差异、挑战性从易到难等方面再次进行了思量与梳理；其次，针对材料远、取放不方便、整理归类乱等现象，在运动区将量身定制适宜玩具架，便于幼儿及教师管理、取放规范。相信有了这一次次问题提出、一次次的整改，再尝试再调整的过程，定能为幼儿提供更好的游戏环境。

 通过此次会议，必将推动课题研究工作深入开展，形成问题即课题的科研氛围，为打造一支学习型、研究型的教师队伍开启了逐梦新征程，一起向未来。（撰稿者：张娟 审核者：何蕴）