“教育为本，观察先行。”观察幼儿为教师因材施教、积极引导提供基础。观察记录是教师理解分析幼儿的重要方式，也是助推幼儿游戏、学习能力的“催化剂”。为了提高教师观察幼儿、解读幼儿的能力，2022年1月4日中午，新城逸境幼儿园课题组开展了《从看见到看懂 从理解到支持》教师专题培训。

课题组长张娟老师就“为什么观察、如何观察、如何记录”提出问题，结合教师实例介绍了多种观察及记录方式，并现场观摩同一案例进行实操练习。活动中，教师们认真研讨，针对各自在视频中观察的事件及问题进行交流，尝试用真实的笔触客观描述视频中幼儿活动过程，并且在每个镜头中对“运用观察获得的信息、发展理解以及回应与支持”进行一一分析，真正感受到通过观察分析，了解幼儿游戏中各种行为所蕴含的教育意义和价值。

通过此次培训，教师们对撰写观察记录的目的、如何撰写观察记录等有了更深刻的认识，让教师学会观察幼儿、了解幼儿、引导幼儿，促进幼儿全面健康发展。（撰稿者：张娟  审核者：何蕴）