陈鹤琴先生曾经说过，大自然是最好的老师，大自然是活的教材。南瓜作为日常生活中常见的农作物，形状多样、色彩鲜艳，蕴含了很多值得挖掘的教学因素，新城逸境幼儿园小班的小朋友们和南瓜有了一次亲密的接触。

活动时，孩子们对南瓜的种类、特征及营养价值有了一定的了解，瞧，区域游戏更是精彩纷呈：在美工区孩子们自主选择材料，用彩纸撕贴、用颜料手指点画、拓印、用多种材料装饰南瓜娃娃等方式，创造出一个个萌态可掬的小南瓜；在建构区中，孩子们把南瓜一个个的堆起来，自发的举行着一场叠高“比赛”，时不时传来阵阵的欢笑声；在语言区，孩子们正津津有味地品味着南瓜的故事；在生活区，孩子们正在洗、切、捣南瓜，忙的不亦乐乎；表演区的小朋友们穿上了南瓜故事中的可爱造型，正认真排练着剧情呢；益智区的小朋友将南瓜卡片进行着大小、高矮、长短的排序……

《指南》中指出：“幼儿学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”我们和南瓜的故事还在继续，我们的探索永远在路上……（撰稿者：张娟  审核者：何蕴）