学习资料名称

游戏中的观察与游戏后的交流

核心概念及

主要观点摘录

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收

获

那么，结合以上案例，如何才能在交流分享中更好的运用观察到的信息呢？我觉得可以尝试这样去做。

1.对幼儿当前的创作冲动表示出极大的热情和支持，听取他们的想法，鼓励他们继续。

2.借助自制图画书，请参与交流的幼儿根据图画信息大胆猜想，与创作者对话，共同理解她的作品。

3.可以在幼儿讲述时帮助幼儿用文字记录，从而让幼儿感受文字和图画的关系。如果认为书籍的完整性需要被关注，那就提供相应的作品给孩子参考，在孩子制作到一定程度时，再给予建议。比如提供从封面就开始讲述的书，环衬提供大量信息的书，封底还在讲述的书。

交流分享是游戏活动中的一个重要环节，通过师生间的交流，聚集有益的信息，并经过分析、综合、梳理、提升等，形成新的经验与认识，从而对幼儿的行为产生直接影响。如何让幼儿积极有效参与到“交流分享”环节？我们老师可以通过组织交流分享活动，引导幼儿讲述经验，表达情感，激起同伴在情绪、情感上的共鸣，使幼儿再一次体会游戏的快乐、合作的愉悦、成功的欣喜、战胜困难的自豪、不断尝试的坚持，使幼儿得到全面的发展。