2021-2022学年度第一学期课题工作计划

常州市天宁区新城逸境幼儿园 张娟

一．本学期课题研究目标

1.进一步加强理论学习，组织课题组教师深入解读《指南》健康领域幼儿发展目标，使之作为创设运动环境的指南针，为创设、投放适宜运动材料提供依据。

2.创设良好的户外运动环境，因地制宜开辟开放式运动区域，以走、跑、跳、爬等运动功能来划分各运动区域。

3.组织幼儿参与户外自主游戏，观察幼儿活动情况，鼓励幼儿创新玩法，并收集相关过程性材料。

4.每月进行二次集体研讨，通过案例分析、参与式培训、交流分享等多种研讨方式，分析调整户外运动环境及材料的适宜性。

二．本学期课题实施措施

1.加强理论学习，以正确的理念引领课题开展。

组织课题组教师深入解读、分析《指南》健康领域的论述及幼儿发展目标，使之作为创设运动环境的指南针，为创设、投放适宜运动材料提供依据。同时，在专业杂志中，了解有关自主游戏的最新研究动态，借鉴、研究有效的教育策略，使教师能采用更合适的教育行为来开展活动，促进幼儿的发展。

2.创设良好的户外运动环境，合理规划各功能区。

开放式的户外运动环境是开展幼儿户外体育活动的前提条件，根据园所情况，因地制宜的创设融挑战性、趣味性、安全性的户外运动环境，根据幼儿的动作发展划分相应的功能区，即三大类十大游戏区，让幼儿在自主开放的环境中快乐游戏，提高运动能力，促进身心健康发展。同时鼓励教师根据区域功能，开发设计丰富多样的运动项目，提高幼儿的运动兴趣。

3.观察鼓励幼儿创新玩法，不断优化环境及材料的投放，

运动项目的创设具有开放性、自主性的特点，需要教师做个有心人，在组织幼儿参与户外运动中细致观察、及时记录幼儿游戏活动情况，不断鼓励幼儿创新玩法，及时进行交流分享。

4.多形式研讨，及时分析解决课题进程中的问题

每月进行二次集体研讨，通过案例分析、参与式培训、交流分享等多种研讨方式，分享课题进程中取得的经验，分析课题进程中出现的问题和遇到的困难，不断调整相关方案，以学习——实践——反思——实践为轨迹，努力创设学习、实践、释疑、交流的机会，帮助教师透过外在行为现象，分析、实践、归纳有效的指导策略，提高教师的课题研讨能力。

三．本学期具体安排

十月份：

1.好书推荐（主讲人：张娟）

2.专题研讨：不同年龄段幼儿调查问卷设计、教师问卷设计

3.小班建构区游戏现场观摩（负责人：庄虹瑜）

十一月份：

1.结合小班建构区游戏现场开展专题研讨

2.整理调查问卷，归纳分析

3.好书推荐（主讲人：张娟、马燕、胡燕、庄虹瑜、朱云、唐虹云）

十二月份：

1.专题研讨：幼儿行为的观察、分析与记录（主讲人：张娟）

2.小班建构区游戏现场二次观摩（负责人：庄虹瑜）

3.课题组与项目组联动研讨（主讲人：马燕）

一月份：

1.结合小班建构区游戏二次现场开展专题研讨

2.好书推荐《幼儿园户外环境创设与活动指导》之建构指导篇（主讲人：徐吉）

3.过程性资料收集

4.学期工作总结