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户外活动的新思考

核心概念及

主要观点摘录

每一项游戏的开始都有既定的规则局限，而
  幼儿时期对规则概念的理解很模糊，因此，采用
  传统模式的教学方法来引导幼！儿成长会有些吃
  力，而相应的给幼儿创造宽松的游戏环境更有列
  于幼儿的主动性发挥，独立性决策。这就需要教
  师更新观念，捕捉到幼儿期的成长亮点，设计好
  游戏的基本框架，以幼儿的快乐为中心，服务意
  识为导向，开展产外自主游戏，具体体说在一下
  几个方面：
  1、学习《幼儿活动指南》
  《指南8点明了幼儿教育目标，让幼儿产外
  活动的开展更有针对性和价值性，幼儿园教师本
  着为幼儿良好的身体，愉快的心情，健壮的性格
  和协调的动作服务的宗旨，将游戏控制权转移到
  幼儿身上，提高幼儿自主学习的积极性，培养幼
  儿的独立性。
  2.制定宽松有序的规则
  很多幼儿园对幼儿产外活动游戏的种类和规
  则犯难：如活动空间大，成本就高，互动空间小
  很多活动施展不开。其实细想一下，即使铺设幼
  儿车跑追也不过5米，甚至将石米赛车跑道都可以
  搬到模型赛车平台上，孩子们按按手中的按钮就
  可以享受着激烈的角逐，幼儿产外游戏如果没灰
  了规则就失击了幼儿教学意义，而规则的制定恰
  恰是为了更好的提高幼儿游戏的教育效果。幼儿
  游戏规则要根据游戏本身特点，立足孩子的自主
  性，在给孩子快乐的同时增强孩子的能力培养
  3、游戏的选择
  幼儿时期各年龄段孩子的兴趣焦点比较一
  致，教师要具备一定的幼儿成长知识，熟悉各年
  龄段的幼儿发育期特点，针对幼儿特点和需求选
  择合适的游戏，如幼儿期孩子一般会比较编向说
  滑梯、风车、寻宝和彩续等游戏，而各游戏的说
  法是教师组织的关键。
  孩子们通过组团互动更愿意参与户外自主游
  戏，教师在游戏中扮演着引导和裁判的角色，加
  上家长的参与，让活动更富有赛感，让孩子们能
  感受到与家长游戏的快乐。幼儿的成长是短暂而
  又充满期待的，幼儿园户外自主游戏可以选择车
  地足球、篮框投递，也可以选择梅花绘画，喷果
  赏鱼，物品搬远，总之，要尽量满足幼儿自主选
  材、自主结件和自主操作的愿望，提升幼儿产外
  游戏的引导水平和青人效果。
  二、增强幼儿的自我保护能力
  幼儿园户外活动最受家长关注的就是安全间
  题，由于幼儿活动性比较强，活动方值不确定因
  素多，有事一个孩子就需要配备一个育儿教师，
  给产外工作带来了巨大的压力，因此，有效的在
  游戏中培养幼儿的自我保护意识，有助于幼儿提
  高幼儿的安全防护能力，自主是建立在一定基础
  上的，良好的安全保障游戏才能被幼儿家长所接
  受.
  1、标识运用
  在游戏的过程中，合理的标识可以对幼儿游
  戏起到提示的作用，可以让幼儿更快的了解游戏
  的操作方法。游戏所使用的材料有时也是很好的
  安全提示标语，起点线，竞赛垫终点线和方向导
  引，会让运动变得更丰富。
  标识运用不仅可以在视觉上下动夫，听觉的
  触动也会让孩子有安全防范意识，如活动的开场
  直乐和结束音乐要不同，这样孩子们在音乐的引
  导下便会跟随乐曲配合相应的活动，如当比赛结
  束后会听到： “回家了，回家了，统美回家
  了！”，孩子们会把比赛器械放下，玩具送回到境
  具回收处.
  2. 协商制定游戏规则
  幼儿游戏规则制定可以说是准点，既要遵守
  基本的游戏套路，又要考虑孩子的感受需求和理
  解能力，有些游戏是可以采用同伴协商制定模式
  的，幼儿与同伴的游戏意见存在分歧，可以通过
  商议来达到规则绕一，教师要把好游戏的基本套
  路，对协商部分采取引导的方式，避免包办。
  教师要充分考虑游戏的自主性，为幼儿协商
  机制助力，如在综合活动区可以用废旧的多彩轮
  胎做隔离栏，才艺照做会展语，给幼儿活动创造
  协商空间，将才艺相近的孩子更多的交流机会，
  增加游戏的互动性，如在小兵排雷游戏中，“小
  兵’要整齐化一，背者“炸药包”过“桥” ，过
  桥的时候步伐则错落有致(防止桥受力不均)，钻过
  封锁线” 爬过防御区，越过“富区”，最终
  吹响胜利的号角。
  三、自主游戏、创新境法
  幼儿园户外游戏的目的是让孩子有更多的自
  子 游戏机会，培养孩子的创新性，孩子天生具有
  丰富的创造力，而游戏过程中所进出的新想法和
  新动作更能给游戏填姿填彩，自主游戏能让孩子
  在活动中勇于探索，不畏失败，克服困难和自我
  担当的象好品质。
  户外游戏不仅能够便幼儿在娱乐中得到知识
  和进步，并能够通过户外活动锻炼体质，提高自
  身免疫，对幼儿的身心发育都具有一定作用。当
  幼儿团队们进行完好境的游戏后，教师总会给表
  现突出的小朋友送上可爱的鼓励奖，给孩子表达
  游戏磨触的机会，增加孩子的自信心和表现力，
  活跃幼儿园户外活动的名氛，让孩子们在游戏中
  感受到快乐和滿足，

我

的

收

获

在开展户外自主游戏时，要结合《指南》要求，选择户外游戏时要结合本班幼儿的兴趣点，以及让幼儿成为游戏规则的制定者和游戏的主导者。