关于«户外自主游戏中幼儿行为观察与支持的研究»调查问卷（教师版）

尊敬的老师：您好!

常州市教育科学“十四五”规划备案课题«户外自主游戏中幼儿行为观察与支持的研究»正在进行中，请你配合完成以下调查问卷。您的作答仅供课题研究之用，对课题客观真实的研究具有重要的参考价值！感谢您的配合！

    新城逸境幼儿园课题组

基本信息：

1、您的性别

男

女

2、您的年龄段

18-25

26-30

31-40

 41-50

3、您的教龄

 1年—3年

 3年—5年

 5年—10年

 10年—15年

 15年—20年

 20年以上

4、您的学历

高中/中专

大学专科

大学本科

研究生及其以上

5、您所在的班级

小班

中班

大班

调查内容：

1、您是怎么样理解户外自主游戏的?（多选）

 A.户外自主游戏是游戏的一种类型，幼儿需要在教师的组织和指导下进行，游戏的内容、形式、同伴主要是由教师决定的

 B.户外自主游戏是一个相对概念，相对于幼儿在游戏中的“不自主”提出，幼儿在游戏中占有完全自主地位，玩什么、和谁玩、怎么玩、在哪玩都是由幼儿自己决定的

 C .户外自主游戏强调教师和幼儿的共同参与，教师在户外自主游戏中发挥指导与保障幼儿安全的作用，游戏的内容、形式、同伴都是由幼儿来决定

 D.其他

2、您认为户外自主游戏对自身专业发展重要吗?

 A.非常重要

 B.比较重要

 C.一般

 D.不重要

3、您认为户外自主游戏对幼儿各方面发展的作用是什么? (多选)

 A.促进幼儿体能和动作技能的发展

 B.促进幼儿认知能力的发展(如记忆力、思维能力等)

 C.促进幼儿情绪情感的发展

 D.促进幼儿社会性的发展

E.促进幼儿心智的发展(如坚强勇敢的意志、待人处世的原则)

 F.其他

4、.您认为户外自主游戏每次应该持续的时间是多久?

 A.10- -20分钟

 B.20- -30分钟

 C.30- -40分钟

 D.40- 60分钟

 E.60分钟以上

5、您认为在户外自主游戏中教师承担的角色是什么的?（多选）

A.安全守护者

 B.支持引导者

 C.游戏合作者

D.组织示范者

 E.纪律维持者

 F.行为观察者

6、您在开展户外自主游戏时主要关注幼儿的哪些问题?（多选）

A.幼儿生命安全的保障

B.幼儿游戏兴趣的关注

C.幼儿游戏行为的观察

D.幼儿游戏目标的达成

E.幼儿游戏过程的享受

F.幼儿游戏结果的分享

G.户外自主游戏对幼儿产生的作用

7、开展户外自主游戏时，您所在班级的幼儿偏爱选择的游戏类型是什么?(多选)

A、创造类游戏（如表演区、涂鸦区、建构区、沙水区）

B、运动类游戏（如骑行区、综合运动区、球类区）

C、自然类游戏（如种植区、野趣区、阅读区）

8、.您在开展户外自主游戏前，是如何选择游戏内容的?(多选)

 A.关注幼儿兴趣并询问幼儿意见，完全根据幼儿想法提供相应游戏材料，幼儿自行选择游戏内容、游戏玩伴

 B.部分根据自己的计划，罗列出可供幼儿选择的游戏类型，以供幼儿选择游戏内容、场所、玩伴

 C.完全根据自己的计划，规定游戏内容、游戏场所、游戏时间，幼儿可以自行选择玩伴

 D.询问其他老师户外游戏安排，避开与其他班级共同的游戏内容，以避免与其他班幼儿共同占有游戏资源

 E.询问其他老师户外游戏安排，与其他班老师合作交流户外自主游戏前期准备状况，共享游戏资源，形成合力

9、在开展户外自自主游戏时，您所在班级的幼儿选择游戏玩伴的方式是什么?(多选)

A.依据性别因素

B.依据同伴性格特征

C依据同伴游戏内容或游戏材料

D.依据固定小组关系、好朋友关系

E.依据合作将会产生更有趣的形式

10、在开展户外自主游戏时，您通常在什么情况下介入幼儿的游戏?(多选)

 A.幼儿与游戏伙伴发生冲突，难以自行解决问题时

 B.幼儿的游戏行为存在危险，可能会伤到自己或别人时

 C.幼儿的游戏主题没有更新,总是重复某一游戏主题缺乏创新和拓展时

 D.个别幼儿没有游戏玩伴无所事事时

 E.接受幼儿的游戏邀请，与幼儿共同游戏

11、在开展户外自主游戏时，您通常在做什么?（多选）

 A.观察幼儿游戏行为，以观察者的身份记录幼儿在游戏中的行为，分析幼儿某游戏行为背后的多方面发展及游戏中的闪光点及不足

 B.观察幼儿游戏行为，把更多的注意力放在幼儿的安全性问题.上

 C.以参与者的身份参与或介入到幼儿的游戏中，促进幼儿游戏水平的提升

 D.请求保育老师帮忙照看幼儿，完成教学计划、活动设计、环境创设等一系列工作

12、您常采用什么方式观察和记录幼儿活动中的状态?(多选)

A.书面文字

B.图表

C.视频

D.照片

13.在开展户外游戏活动中,遇见“幼儿失去兴趣准备放弃”的状况时您会怎么做?

A.以教师的身份直接进入游戏，对幼儿的行为进行直接干预

B.扮演一个教师或游戏中的某一 角色进入幼儿游戏

C.在幼儿的附近，和幼儿玩相同、不同材料或情节的游戏引起幼儿的模仿

D.其他

14、在组织户外自主游戏活动时，您常对以下哪种行为进行记录？

A.详细记录观察到的幼儿所有行为

B.在约定的时间内记录幼儿特定的行为

C.记录幼儿某些特定的行为或事件

 D.其他

15、在组织户外自主游戏活动时，您常使用什么样方法进行观察？

A.对游戏中的每个幼儿进行观察

B.在某一游戏区域定点观察

C.确定一到两个幼儿进行追踪观察

D.见什么观察什么

E其他

16、在户外自主游戏结束后，在材料的收整方面您会怎么做?

 A.作为引导者，提醒幼儿有序进行材料的收整，培养良好的行为习惯

 B.作为协助者，帮助幼儿一起收拾整理材料

 C.作为代整理者，因时间仓促，请求保育教师一起收拾整理材料

17、在评价户外自主游戏时，您通常会采用什么方式进行?

 A.请幼儿自己与同伴以小组形式分享游戏中的过程、感受及经验

 B.通过观察，请游戏水平高的幼儿当众分享游戏经验，并加以总结

 C.通过手机录制的视频，生成新的活动设计，与幼儿交流游戏生成的经验或行为习惯

 D.因时间仓促，简单笼统总结游戏中的行为与经验

18、请写下您开展户外自主游戏观察与支持中的困惑或者是问题。

调查结果如下