一日生活皆教育，就餐即是幼儿园一日生活的重要环节，为提高孩子们的自我服务意识和自我管理能力，我园大班幼儿在进餐时尝试突破传统意义上由教师分餐的进餐方式，采取幼儿“自主管理、自由取食、自我清洁”的全自主进餐形式，让孩子们在爱和自由中愉快进餐。

         幼儿有序取餐，不拥挤，不吵闹，使用餐具轻拿轻放，按需取餐，做自己的小主人。听着优美的旋律用餐，没有喧哗，孩子们个个吃得津津有味。“老师，你瞧，我把碗里的饭菜都吃光啦！”

经过了自主用餐的实践，大班的孩子逐渐实现了就餐环节的自我服务。孩子们很喜欢自主进餐，吃多少盛多少，避免了不必要的浪费，也节约了时间。孩子们的吃饭速度和饭量有了明显的增加，也逐渐感受到了谦让与协作的重要性，孩子的能力比以前提升了不少，而且更加自信了。

                                                                                                                          （撰写人：孔彩霞    审核人：何蕴）