游戏故事”是一种了解、研究、支持儿童的方法。为了帮助教师去观察游戏中的儿童，记录儿童游戏过程，解读了解儿童在游戏中的想法、需要。近日，新城逸境幼儿园邀请了茶山中心幼儿园的顾园长展开了“走进幼儿游戏，分享故事精彩”——幼儿观察记录案例分析教研活动

　　活动中顾园长对我们抛出了3个问题：1、“学习故事”是否可以转化成“游戏故事”?2、写“游戏故事”应从哪些方面进行思考? 3、“学习故事”与“游戏故事”有什么不同?通过积极的研讨，让老师们对于原本模糊的概念有了一个清楚的认识，接着顾园长又分享了一些案例《我在给娃娃剪头发》、《小蚂蚁搬家》《测量身高》等等，老师们针对案例相互讨论、各抒己见、畅所欲言。在相互探讨中，老师们深刻地体会到观察记录应做到记录真实、客观，分析思考要有针对性，要抓住重点，深入分析幼儿的特点、需要和问题，同时应结合“指南”“纲要”等提出有针对性的措施。最后，围绕观察记录的基本要素。

　　本次培训给全体老师创设了一个学习、反思、提高的平台，通过本次活动，老师们对观察记录的撰写有了更加清晰的思路，掌握了更加科学有效的观察与解读能力，进一步提高了观察记录的撰写质量。(撰写人：朱云   审核者：何蕴)