户外活动，是幼儿一日生活中不可或缺的部分，是幼儿成长过程中无可替代的部分，在户外活动中，幼儿的精彩不只是源自于他们天生就是一个“游戏家”，更是给孩子创造一个美好的童年。为了更加深入的推进户外活动的开展，4月2日，我园的老师们利用午休时间聚在一起学习和研讨了《幼儿园户外环境创设与活动指导》这本书的第一章户外环境创设。

我们结合我园的实际情况和国内外的优秀案例分别从四个方面进行了探讨，开始唐虹云老师用“老师们的童年是什么样子的？”的问题引出了现在孩子的童年缺乏与自然的连接，导致了身心发展不协调。可以通过增强体质、提高心里健康水平、满足好奇心等方法帮助孩子。紧接着我们一起讨论户外环境中如何让孩子沉浸其中的学习，在户外活动时观察孩子玩耍时遇到的各种有趣的事情拓展成各个领域的活动。

朱淼老师从另一方面跟老师们分享了户外环境的创设，讲了在户外活动时的安全问题，如地面、设施设备、玩具材料等方面。要给孩子提供一个亲近自然、感受自然变幻、沐浴阳光和空气、健康成长的空间。要因地制宜、兼顾各年龄段幼儿的特点、富有变幻、充满创造力、富有挑战和一定冒险性的环境。同时在创设环境时要做到物尽其用、就地取材、废物利用创造出富有美感的户外环境。合理规划各类户外游戏场地，遵循孩子的天性以及心理和生理健康发展，结合当地气候和地域特色能够做到室外与室内相结合的环境创设。

通过将幼儿意识落实到环境中，将课程意识融入环境中的理念，通过对环境的建设，让孩子们的学习与发展能得以生动的展现。                                                             （撰稿人：刘晓舒    审核人：何蕴）