本 月

目 标

1、能根据自己的意愿进行选择材料、场地、玩伴和玩法。

2、提高幼儿运动能力，有效促进幼儿身体发展。

3、能自发地合作，对投放的材料自主地整合利用，发挥创造性组合这些材料，达到有趣地进行游戏，有目的地锻炼。

实 施

情 况

   在幼儿园户外场地上，不同年龄段的幼儿结伴游戏，体验混龄的快乐。他们一起滑滑梯、钻山洞、合作骑三轮车、一起玩彩虹伞……活动中，大班哥哥姐姐们的运动表现，不同程度地影响弟弟妹妹们的参与态度。

户外混龄体育活动，让整个幼儿园变成了欢乐的海洋。孩子们积极参与、自主选材、结交新友、相互合作。混龄活动为孩子们提供了多元发展的空间，有效促进孩子们健康快乐地成长。

实  施

措  施

1、根据每一块场地的特点及投放的材料进行了场地的安排与调整，并且根据活动场地的大小和幼儿人数的多少进行了区域划分。科学合理的划分区域及丰富的活动材料有利于营造一种和谐、宁静愉悦的气氛，提高了幼儿自主运动及结伴运动的能力，满足了幼儿自主活动的需要。

2、为了满足不同能力孩子的需要，我们投放了种类多、数量足的活动材料供幼儿选择。多种多样的辅助物供幼儿在活动时自由选择，激发幼儿运动探索的意识，充分发挥幼儿的运动创新能力。

3、由于混龄体育活动打破了班级界限，幼儿与幼儿之间、幼儿与活动区老师之间都不熟悉，给指导工作带来一定困难。因此在活动中，常规的培养极其重要，鉴于各班的老师对于孩子的要求不一样，在活动前，我们制定了统一的活动目标及各区域的注意事项，使幼儿在自由、宽松、有序的环境中活动。

同时，更新教师组织活动的理念，拓展教师思路，增强教师的观察和总结能力，促进教师向有力的支持者、智慧的引导者发展。