时间：2019.12.6

地点：幼儿园北场地

主题： 合作骑小车  

观察对象： 郜思畅、陈瑞哲                  观察人： 许君

案例描述：

 幼儿园东场地上有好几个小班小朋友在骑小三轮车，这时大班的陈瑞哲也到了东场地，他想骑车，但是已经没有三轮车了，于是他走到小四班郜思畅那里，问他：“我们能一起骑吗？”郜思畅看看他，说：“好的，你站到我自信车后面吧，我来骑。” 陈瑞哲站到自行车后面，郜思畅蹬着小车骑了起来。在一起玩的过程中，两个小朋友没有交流过一句话。过了一会，郜思畅从自行车上走下来，说：“大班的哥哥，你骑车吧，我去别的地方玩了。”陈瑞哲说：“好的。”接过自行车，去找其他大班小朋友合作骑车玩。

案例分析：

    与大班孩子进行混龄游戏，小班孩子在充分玩耍后开始觉得疲惫，或许是体力上跟不上大班孩子，所以他们坚持不了很长时间，就会放弃和大班小朋友一起玩。

教师要考虑混龄游戏中幼儿的年龄差异，为他们能友好合作创造条件。