区域活动是幼儿园新课程的一个重要组成部分，也是促进幼儿身心全面发展的重要途径，更是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的发展载体。

为贯彻《指南》精神，更好的为幼儿创设自主学习的环境，2019年11月26日，由小班年级组长马燕老师对30岁以下老师进行区域活动的专项培训。

幼儿园区域活动的价值和功能日益凸显，许多老师打破传统的空间布局，为幼儿设置各种活动区域， 给幼儿的主动发展提供了机会和可能。但在实践过程中，老师们又会产生一系列问题和困惑：如区域活动中环境的布置，材料的投放，教师的指导等，针对这些困惑，因此我们对青年教师进行教研培训。培训的焦点是研讨关于“区域活动的有效开展”。青年教师能针对这一关键话题，站在各自的教学经验实际的背景之上展开不同的讨论，在思维碰撞、交流互动中有所受益。

通过此次区域活动专项培训让老师们对区域活动有了全新的认识。大家深刻理解到：应努力建设适宜的、有价值的、幼儿喜爱的区域，从而引导幼儿获得自信、自主、自信等积极情感体验，才是开展区域活动的真正意义所在。