本 月

目 标

1、探讨文明用餐习惯的培养，介绍每日营养食谱。

2、建立幼儿服务他人的意识。

实 施

情 况

实施过程中，老师逐步放手，引导孩子们慢慢学会自主服务。在一步一步的尝试实践中，孩子们逐渐掌握打餐的正确方法，知道要根据自己的需要选取适量的食物，并做到吃完自己的饭菜，不浪费粮食，知道从洗手、打餐到餐后洗碗，都要排队、等待，并学会保持安静，遵守秩序。

实    施

措    施

1、刚开始每天饭前介绍今天的饭菜是什么？有哪些营养？以此来勾起幼儿的食欲，并引导幼儿样样饭菜都爱吃。后来让每位幼儿轮流报菜名，介绍食谱，并且以文字、绘画的记录的形式进行记录。

2、我们开展了各类的 “我是小当家”服务活动，培养幼儿照顾他人、服务他人的能力。与讨论形成幼儿服务集体的项目，如餐前服务（摆放用餐工具、折叠毛巾、发餐具等内容）、餐后整理（餐具整理、打扫卫生），这些都是来自于幼儿的生活经验，也是幼儿力所能及的身边事；幼儿参与该活动的积极性非常高涨，受到幼儿的喜欢，并以常态化的形式进行下去。