2019年10月17日，在天宁区和记黄埔幼儿园，开展了一场基于儿童本位的幼儿园音乐教学游戏化的研讨活动。活动通过优秀课例展示、说课、研讨交流、微型工作坊等形式，向大家呈现了一场生动、高效、有趣的艺术课堂。天宁区许卓娅工作坊的领衔人陈青老师亲临现场，活动在陈青老师的殷切寄语中拉开了帷幕。

亮点一：优秀模仿课 收获先进理念

活动第一个环节是由工作坊的陈雨萌和薛霏两位教师分别为大家展示的优秀模仿课例活动。执教老师都能紧紧地抓住幼儿的年龄特征和心理特点，站在孩子的角度以游戏化的方式，让他们在轻松愉悦的游戏氛围中随着音乐歌唱或律动。巧妙丰富的故事情境创设，精彩有趣的游戏互动，有效的提问追问等教学策略，充分调动了孩子们的积极性，这充分体现了基于儿童本位的幼儿园音乐教学游戏化的先进理念。

亮点二：微型工作坊交流互动 浸润游戏化教育理念

活动第二个环节先由执教的两位老师进行说课，使老师明白了游戏化的幼儿园音乐教育活动的基本流程和策略。通过让老师体验音乐活动中传递游戏的方式，自然地将老师们分成三组进行相应的研讨活动。通过研讨，老师们尝试对大班的韵律活动《葫芦娃大战蛇精》进行了活动的层级划分，并进一步对活动的空间安排、配合表演、动作难度等方面的流程设计进行了梳理，巩固了相关的策略和原则，帮助教师再次明确了游戏化音乐活动“傻瓜流程”的指导侧重以及教师介入的时机等问题，使老师对游戏化的音乐活动如何组织及活动中的重难点有了清晰的认识。

本次活动立足观摩与研讨相结合，通过老师的亲身体验，促进了老师们对音乐活动游戏化设计的提高，使老师们受益匪浅。

（撰稿人：胡燕  审核人：何蕴）