学习者

马燕

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良好的生活习惯需要我们从小培养，而盥洗作为穿插在幼儿园一日生活中的重要环节，教师们一定得引起重视，并有方式地指导幼儿有序地进行盥洗。

就以我班为例，每次组织幼儿解便洗手时，都会有老师带领幼儿说盥洗时的注意事项，边说边做动作，引起幼儿兴趣。并在幼儿盥洗时站在一旁提醒孩子要用肥皂搓手、清水洗干净、关掉水龙头、毛巾把手擦干，同时要提醒幼儿不要玩水，洗手时水要关小一点，袖子挽高一点，在卫生间不推不挤，注意安全。

另外，我园园门的洗手池也贴了洗手的标识，图片上有序地列出了洗手的步骤，可以让孩子直观地学习洗手。但需要老师们正确并有心地引导，不能让这些标识变成空洞的装饰。

就如何指导幼儿盥洗这一问题，我也查阅了一下资料，以下几个方法，我想跟大家分享一下：

1、通过儿歌来激发幼儿的盥洗兴趣  

儿歌一：饭前便后要洗手，打开水龙头，淋湿小小手，摸下小肥皂，正搓反搓出泡泡，再用清水冲小手，小手甩三下，关紧水龙头，节约用水很重要，做个讲卫生的好宝宝。

儿歌二：饭前便后要洗手，我和肥皂握握手，泡沫白花花！我和清水握握手，清水哗啦啦！我和毛巾握握手，水珠不见啦。两只小手握一握，变成一朵“馒头花”。

儿歌三：长袖变短袖，打开水龙头，小手冲一冲，摸上香香皂，搓出小泡泡，清水洗、甩三下，再用毛巾擦擦干，短袖变长袖。

2、搜集有关细菌的视频图片，通过形象的教学让孩子认识细菌，丰富幼儿的健康科学知识，知道如果不注意卫生，细菌就会不断繁殖，会导致我们生病，从而教育幼儿要勤洗手，做一个爱干净、讲卫生的好宝贝。

3、可以在教室里准备一些有关盥洗的标识，教室是幼儿一日生活的地方，创造良好的生活环境，能更好地引导幼儿正确盥洗。

4、开展主题教育，饭前便后要洗手，饭后要坚持用自己的口杯漱口。关注幼儿漱口的细节，提醒幼儿按照鼓漱法正确漱口，至少要鼓漱三次，并提醒幼儿不要玩水、拥挤、打闹，漱口完毕后将口杯放回自己的杯架上。

5、发挥榜样作用，及时表扬幼儿在洗手、漱口时的良好表现，帮助幼儿养成良好的生活习惯。

当然，教师在指导幼儿盥洗时，也要注意观察每个孩子洗手的过程，对搓洗不认真、冲洗不干净等行为，要耐心地给以示范和语言提示；帮助幼儿正确擦干手后要将衣袖放下，特别是冬天孩子衣服穿得多，更要留心整理孩子的衣裤；盥洗结束后要及时用干拖把地面上的水渍托干净，避免幼儿踩到水渍滑倒。同时，如果幼儿解便时不小心把裤子打湿，或者是把大便拉在裤子里，要第一时间给孩子进行整理清洗，换上干净的衣裤。