本 月

目 标

1. 幼儿能了解户外各场地的玩法和游戏规则，能遵守游戏规则，并具有自我保护能力。

2. 不同年龄的幼儿在各个区域内利用自己感兴趣的方式、自主进行体育活动，在相互接触与交往中实现相互影响、共同提高。 　　

实 施

情 况

1、初步尝试中大班混龄活动，先进行研讨，预设各种困难，想办法解决，再进行尝试。

2、在活动中创设有挑战性的体育活动环境，如攀爬架，根据幼儿的年龄特点和幼儿的身心特点，又要在幼儿已有经验的“最近发展区”基础上增加一定难度，提高了幼儿战胜困难的信心和承受力。

3、在活动中《玩小车》中，教师提供了不同的车，有四轮车，有三轮车、两轮车，还设计了不同线路到达不同的目的地，有的运到“小动物家”，有的运到“超市”给小朋友很大的探索空间，试过几个来回后，小朋友慢慢体验到走每条路线要用不同的方法。

4、在幼儿早操律动的环节实行“游戏化”的理念，将整个活动变成类似于音乐游戏的性质。

实  施

措  施

1、研讨中大班孩子如何“混龄户外活动”，预设各种可能发生的问题，寻找解决方法，具体问题有：时间上是否需要调整，教师站点，人员问题，孩子怎样快速融入等。

2、各班准备户外场地预约版，让孩子知道一定要按自己预约的场地游戏，听从场地老师的安排和管理，注意安全。

3、让孩子知道自己是游戏的主人，能随意使用场地上所有的游戏材料，并能在游戏结束后会按顺序按规则收拾好。

4、提供充分的时间让幼儿一起游戏，一起开展各种需要相互合作的活动，让他们在互动中体验交往的乐趣，学习交往的技能，理解交往的基本规则，形成对人对己的正确态度。