观察对象

蔡宇轩

记录者

胡燕

观察要点

观察该幼儿是否能独立完成自己盛饭菜的任务，左右手的协调能力发展情况。

内容呈现

分析与说明

蔡宇轩小朋友是我们班的特殊儿童，他发育比其他小朋友稍微慢一点，各方面的能力也比较弱。他的动作很慢，做任何事都是慢吞吞的最后一个。

轩轩开始盛饭，第一勺的饭没盛上来，还把饭撒在了桌子上。因为他用的是左手拿的饭勺，他的左手不是很灵敏。

我连忙提醒他说：“轩轩手要端平啊，用右手装饭呀！”轩轩：“好的，谢谢！” 就重新调整了一下手，用右手装饭了，一分钟后，轩轩把饭装好了，端到了座位上，没有撒。

教师感悟

　    我发现经过这段时间的自主进餐，轩轩左右手的分工合作能力有了进步，也分清了左手和右手。最让我欣喜的是，轩轩平时都是没有声音的，今天我提醒了他一下，他说了一声：“谢谢！”而且在我的提醒下知道随机调整自己端的饭碗，最后顺利地完成了盛饭菜的任务，虽然时间有点长，起初也撒了一些饭，但他最后还是成功了。

轩轩是个很让人心疼的孩子，虽然能力很弱，但却很认真，很努力地一直在学习，我看见了他的进步。我相信通过他的努力，一定会更加进步的。