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内  容  摘  要

（一）优化户外体育活动环境

1 、创设良好的活动环境，保障课题的正常实施

如在大型器械场地铺设草坪时，   在有限的场地中精心设计了游戏区、休闲区， 同时还考虑到小班幼儿的年龄特点， 划分出一块场地铺上了塑胶地面， 以保证幼儿的安全?争取最大限度地为幼儿创设户外体育活动的场地； 同时在时间的安排上， 我们努力在课程表的安排上，   合理安排每个班级的户外体育时间， 设置户外体育自选活动， 为教师提供更多的可以自主安排的时间，组织幼儿开展好体育活动。

2 、创造愉悦的心理氛围，促使幼儿身心健康发展

幼儿情绪的好坏影响着其参加户外体育活动的积极性、主动性及创造性的发挥，   因此， 创设幼儿园良好氛围，对幼儿身心发展也相当重要。在活动中，有时会出现这样的现象： “有个别幼儿因学不会某一技能而放弃自己的努力”；“在竞赛中，   有的幼儿因输给对手而生气不开心，而有的却因胜利而沾沾自喜”??针对这样的现象，我们的老师向幼儿及时讲述一些生动的故事， 使幼儿懂得正确面对生活的成功与失败。而对个别能力较差的幼儿，   教师更是加倍关心和帮助，经常用“你真棒！ ”的话鼓励他，帮助幼儿树立自信心。教师们努力为幼儿创

设温馨、轻松、和谐、无拘无束的学习氛围，不仅使幼儿能轻松开展锻炼，掌握运动技能，更重要的是对幼儿的心理健康发展，今后的学习、生活打下良好的基础。

3 、创设良好的家庭环境，家园协作增强幼儿锻炼效率

《纲要》指出：   “家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、和谐的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”因此，在幼儿园开展户外体育活动中，指导家长积极配合幼儿园，   是我们课题组的一个重要任务。首先，我们注意家长对幼儿园开展体育活动意义的认识。因为家长对幼儿园开展户外体育活动所持的态度，将直接影响着孩子参与活动的积极性。于是，   我们召开家长会，主动听取家长对孩子参与活动的意见和建议，并进行宣传、研讨，形成了开展活动的共识。同时，幼儿园户外体育活动地开展， 也感染了家长， 使家长也不由自主地参加到幼儿园的户外体育活动中来。家长

不仅积极参加幼儿园的运动会等活动，还经常帮助幼儿搜集废旧材料共同制作体育活动器械，如：沙包、毽子等。在家里，家长还利用双休日，带孩子到户外参加锻炼，真是其乐融融。

（二）优化户外体育活动器械及材料

1 、因地制宜，选择合适的体育器材* 根据目标选择教师选择的体育器材绝对不能带有盲目性，   要根据目标选择器材， 通过使用器材达到锻炼目的并完成目标。如周目标的一项内容为沙包、垒球、降落伞、飞盘、飞镖等，并进行科学、合理、系统的安排，交好地完成了周目标，达到了锻炼的效果。* 根据材料特征选择幼儿习惯选择轻便、灵巧、既能一物多玩又能满足其多种多样需要的材料； 对于幼儿喜欢的活动材料要投放足够的数量，   已免发生争抢的现象；提供带有民族特色的材料如：高跷、抬轿子、双人鞋等，提高活动材料的娱乐性趣味性。* 根据季节的影响选择在春夏季提供活动量小的材料，如拉力器、沙袋等；秋冬季应多提供运动量大、活动强度大的材料，如蹦蹦球、呼啦圈等材料。* 根据幼儿的年龄差异选择在提供户外活动材料时，根据幼儿的动作发展水平，为小班应多提供一些活技能易于掌握、模仿性强、数量充足，能促进其平衡、走、跑能力发展的活动材料；为中班提供能促进其身体协调发展的、发展钻、爬动作能力的活动材料；   给大班幼儿我们提供的则是动作技能高、能满足幼儿一物多玩的需要、能促进综合素质提高、发展追逐、躲闪技能、运动强度较大的活动材料。（2）探索创新，发挥体育器材的多种功能* 引导幼儿探索体育器材的多种玩法教师在教会了幼儿某一体育器材的基本玩法后，引导幼儿在自由玩的过程中发现这一器材的多种玩法，   并介绍给同伴； 对做得好的引诱而教师及时表扬， 让幼儿体验成功的喜悦。通过教师的引导， 幼儿可以发现身体的许多部位可以转动呼啦圈， 如手腕转动、颈部转动、膝盖转动等，通过教师启发幼儿还可以发现拿呼啦圈来“跳门槛”，还可以在地上滚动，   还可以用来开火车等等。一种器材的多种玩法，可以充分发挥幼儿的想象力，调动幼儿的主动性和积极性，培养幼儿活动的兴趣，从而达到锻炼的目的。* 让幼儿在户外体育活动时，不受现成材料和自制材料的影响在选择活动材料时，无论现成材料还是自制材料，只要是材料的特征和功能适合需要，   幼儿就愿意选择， 可见是现成材料还是自制材料，并不影响幼儿的活动。只要是能符合幼儿的年龄特征、体现幼儿个体差异、注意考虑季节特

征的自制活动材料，   就能满足幼儿活动的需要，达到锻炼身体，发展动作技能的目的。我们启发幼儿将两种或两种以上的器材搭配起来使用， 能发现更多的功能， 增加活动的乐趣。如：用自制拉力圈和皮球配合起来玩“拖小猪”和“小球钻圈”的游戏，用双人大拖鞋和竹竿来玩“爬山队”的游戏等等，都充分体现了器材的多种功能。（3 ）自力更生，为幼儿制作适用的体育器材* 利用废旧物品以及辅助材料制作有色彩、有声响的器材体育器材是给幼儿进行体育活动用的，   那种过于精致的器材一般使用价值不大， ，而利用废旧物品来制作要力求简单并要注重可玩性、安全性和艺术性， 以前我们教师常为制作教玩具花费很多的时间， 但怕坏又舍不得给孩子玩，   因才， 制作这类教玩具就太没必要了。同样制作的体育教玩具还必须保证安全、卫生。从而才能达到锻炼的效果。例如：我们在拉力器的基础上制作了色彩明快、五彩缤纷的“拉力圈”，并在每个拉力圈的两端缝上了雌雄瓣，   便于改变长度。自制的“拉力圈”既可以当拉力器来使用，又可以连接成长绳或短绳，这样可锻炼幼儿的条约能力、钻爬能力等。* 配合幼儿民间幼儿自制活动器材民间体育是中华民族几千年流传下来的传统

体育游戏活动，   民间游戏质朴、诙谐、活泼， 深受孩子们的喜爱。根据民间体育活动的需要，我们制作了丰富多彩的体育器材给孩子们的生活增添了神奇的色彩， 开拓了游戏天地。我们用可口可乐瓶制作了幼儿爱不释手的陀螺，   用铁丝制作了会滚动的铁环， 用易拉罐制作了练习幼儿平衡能力及训练幼儿胆量的“梅花桩”等。我们还为幼儿提供绳、垫子、毽子等材料，开展翻绳、摇小船、炒豆子等多种户外民间体育活动，   有效地促进了幼儿综合体育能力的发展。