本 月

目 标

1、 重点在中班年级组尝试进行自主进餐管理。

2、 集体学习大班之前进行自主进餐的经验，师生家园一起参与到自主进餐的活动中。

3、利用QQ、掌通家园等平台，向家长宣传自主进餐的教育理念，如：发展他们的手眼协调、自我控制能力，还能对孩子进行时间概念等多方面的教育。

4、与幼儿一起制定自主进餐的规则。

实 施

情 况

3月初，中班四个班开始尝试，学习大班年级组的经验，在前期自主早点和点心的基础上，尝试进行“自主进餐”，以期能以点带面，逐步向小班进行推广。起初，请求家长的配合，在家也对孩子进行训练，自己装饭、装菜，要求孩子进行自我服务和为家人服务，在家也先尝试发碗筷、擦桌子等，学会自己整理桌子，不掉饭米粒。知道装饭时要将碗靠近饭盆，防止将饭菜撒在桌上、地上。

实  施

措  施

1、幼儿自己拿餐具、盛饭、整理碗筷，同时也尝试自己组织餐前餐后活动，发展幼儿的进餐能力，同时提高幼儿的自我管理能力和组织协调能力。

2、在家也要求孩子按幼儿园的要求进行自我服务和为家人服务，引导家长转变观念，给孩子更多的锻炼机会。

3教师和孩子共同商讨每周值日生的分工，每个值日生负责不同的岗位，承担不同的职责，有的负责组织幼儿的餐前活动，有的维持秩序，有的餐后整理桌椅等。比如轮到那个值日生负责餐前活动，就由他组织幼儿洗手，给大家讲故事或者带领大家做运动、做手指游戏；餐后值日生带领大家整理餐桌，将小椅子轻轻地塞进座位，饭、菜、汤碗放进桶内等等。