时间：2019.3.4

地点：教室

主题： 体验“高级餐桌”

观察对象：钱哲轩                  观察人： 许君

案例描述：

这学期中一班的桌椅进行了调整，分到了两张新的小方桌，在老师和小朋友的布置下，其中一张小方桌铺上桌布，变成了孩子们眼中的“高级餐桌”，前天午点时用餐较好的小朋友，第二天变可以享受“高级餐桌”，孩子们趋之若鹜。

今天钱哲轩也轮到来坐“高级餐桌”，他非常开心地盛好点心，坐过来吃，吃完后对同伴说：“以前我很多东西不喜欢吃，现在我不挑食了，要表现好点，多来坐高级餐桌吃点心”。

案例分析：

 成人喜欢听到别人的赞同，得到一些物质上的奖励，何况是幼儿呢？所以，激励是促进幼儿良好用餐的有效办法。钱哲轩以前非常挑食，总是这个不吃，那个不吃，在“高级餐桌”的激励下，他挑食的坏习惯改掉了好多。