观察对象

卜汶秋

记录者

孔彩霞

观察要点

让幼儿观察自己的手型及球的运行规律，发展幼儿手的协调性。

内容呈现

分析与说明

通过一段时间的训练，孩子们对玩球有了一定的兴趣，但也部分幼儿拍球的技能掌握的不太好，这次活动中我让孩子们学习“帽子”拍球的基本动作，我先徒手示范，让幼儿猜这是在干什么，小朋友很聪明的想到在拍球，于是我五指分开包住球。孩子们都很有兴趣的数着数拍球。

戴帽子在日常生活中比较常见，在幼儿的认知范围内，他们都知道帽子是紧紧的包住头的，如果用手做成帽子给球戴上，是为了让幼儿更加感兴趣，更加容易理解动作的要领，掌握动作的技能，能使幼儿记住手触球的手型，同时也增加了教学的趣味性，提高教学的效果。

马梓琳和卜汶秋小朋友很快就掌握了，而且拍球及投篮一步到位，孩子们觉得更加感兴趣。

教师感悟

戴帽子在日常生活中比较常见，在幼儿认知范围内，他们都知道帽子是紧紧的包住头的，如果用手做成帽子给球戴上，就是要一样的包住，这种叫法是一种比较恰当的比喻，也是为了让幼儿更加的感兴趣，更加容易掌握技能。