时    间

2019.1.18

活动形式

户外游戏

观察对象

记录者

马燕

观察要点

1、游戏中幼儿交往能力的培养以及遇到问题会商量解决。

2、学习运动技能。

内容呈现

分析与说明

提出游戏要求：站在陆地区域，小组成员想办法将轮胎来过来。

大家沟通不够，各玩各的。

学双手交替拉的动作。

教师感悟

1、 活动组织的符合幼儿发展需要，教师设置情境适宜，幼儿在游戏中的专注度较好。

2、幼儿在活动中的交往比较欠缺，设置的交往环节较少。

3、幼儿所获得的发展：空间认知、身体认知。语言交流、思考一次、合作较少

策略：1、 设置活动时教师要考虑增加能促进幼儿互动、交往的环节。

2、通过情节的变化，进一步丰富游戏（延长拉的距离、改变拉的路线、增加物资重量。）

3、.教师在活动中关注到了个别没有原地拉绳子的幼儿，并提示规则。