时间： 2018/12/14

地点：小四班

主题：小班幼儿入园适应性的策略研究

观察对象： 李涵乔         观察人：樊小瑜

案例描述：      

早上来园后李涵乔小朋友和妈妈说完“再见”后又哭了起来，之前因为感冒咳嗽比较严重休息了半个多月，与班上的小朋友又有点生分了。我们鼓励涵乔去找好朋友一起玩，开始她兜了两圈又回到了自己的座位上开始哭泣。

案例分析：

上了幼儿园第四个月了，李涵乔小朋友因为体质弱容易感冒咳嗽，经常会请假，所以与小朋友在一起相处的时间并不多，长期病假恢复后来园的分离焦虑还是比较明显。还有本来她在园时间短，所以也不是很熟悉班上小朋友，性格内向的她自然是不太愿意和小朋友一起游戏或者一起说话。

建议：1、教师应和家长沟通，创造交往的机会，多鼓励爸爸妈妈晚饭后有空的话多带宝宝在小区内和好朋友一起玩耍，多去和小朋友接触锻炼交流。

2、教师在园也应多鼓励幼儿，主动亲近和关心该幼儿，鼓励同伴之间之间一起游戏交流，从而建立起亲密的同伴关系，让幼儿感受到幼儿园是个温暖的大家庭，从而减轻她的分离焦虑情况。